Afirmó, el concejal Celio Nieves Herrera en el marco del debate suscitado en la comisión de hacienda y crédito público, respecto del proyecto 235, “Por medio del cual se aprueban vigencias futuras para la Secretaría de Educación del Distrito para el periodo 2015-2017” y que tenía como propósito asegurar los recursos financieros mediante vigencias futuras excepcionales, para ampliar las concesiones de 25 colegios hasta el 2017.

El cabildante aseguró, que ante la negación del proyecto en mención por parte de la Corporación, la Secretaría de Educación Distrital debe garantizar el derecho a la educación en iguales o mejores condiciones de calidad y excelencia en la que estudian hoy los más 39.000 niños y niñas de dichos colegios, reiterando que ni los niños niñas y jóvenes, ni la comunidad educativa en general se verán afectados con dicha transición.

En este sentido, argumenta Nieves Herrera, ante los resultados obtenidos por la educación pública oficial de los últimos años en Bogotá, en donde se ha dado un salto cualitativo muy importante en los resultados de las pruebas saber, que ubican al 60% de los colegios públicos en las categorías de alto superior y muy superior, ello prueba que el Distrito Capital está preparado para asumir la Administración de los 25 colegios concesionados desde 1999.

Por consiguiente, las condiciones en que deben seguir estudiando estos alumnos, deben ser: Jornada Única, Preescolar de Tres grados, bilingüismo, alimentación escolar de calidad, con una estructura administrativa, personal directivo y docente con estabilidad laboral, en lo posible, deben ser incorporados estos docentes en la planta de personal provisional de la SED, con garantías laborales, prestacionales y salariales dignas. Solo en condiciones de igualdad y equidad frente a la aplicación de estas políticas educativas en Bogotá, para los 887.000 niños niñas y jóvenes estudiantes de la educación pública oficial Distrital, se logrará la excelencia educativa que tanto requiere nuestro país aseveró el Concejal Celio Nieves Herrera.